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激励作用培训

【课程背景】
管理的目的就是要帮助员工取得更好的工作成效，并不是对员工的一言一行进行监督，而是要营造一种积极的工作氛围。如果不对员工进行有效激励，那就很难顺利的开展工作。某种程度上，成功或失败完全取决于是否对员工进行了有效的激励与辅导。
为解(jie)决此问题，本课(ke)程从员工(gong)激励和员工(gong)辅导两个视角，通过视频欣赏，案例分(fen)析、问题讨论(lun)等形(xing)式(shi)，为管理者(zhe)提供一个针对员工(gong)特点(dian)实施有效(xiao)激励与辅导的解(jie)决方案。

【课程收益】
掌握激励的功能作用和相关理论
学会运用适当的激励方法
把握员工特点给予适当方法给予提升 
使用正(zheng)确(que)辅(fu)导方(fang)法挖掘员工潜(qian)力

【课程特色】咨(zi)询式培训，哲学思辨，原创工具，亲操案例，互动(dong)研讨，现场答疑(yi)，学之能用。

【课程对象】企业(ye)中高层管理者、企业(ye)新晋管理者/后备干部

【课程大纲】
一、为什么要进行激励？
1.激励的目的
2.激励的功能
3.认知激励的过程
4.员工的五种心理需求
案例：归来的沙克尔顿、
工具(ju)：管理机(ji)制模型

二、可参考的激励理论有哪些？
1.马斯洛需求论及操作要点
2.双因素理论及操作要点
3.三重需要理论
4.激励理论对管理的启示
案例： 自我认知练习
工具(ju)：马斯洛需求论(lun)、双因素理论(lun)、三(san)重需要论(lun)

三、如何进行激励？
1.团队引导活动：员工为何没有积极性
2.良好组织氛围的6个特征
3.6个正确
4.12种激励方法详解
5.有效激励的4项原则
6.有效激励的9个注意事项
7.有效激励的8点提示
案例： 如何提高积极性？百分百俱乐部、松下的等级制、死亡爬行等
工具：团(tuan)队六特征、12种激(ji)励方法、有效激(ji)励四(si)原(yuan)则

四、员工辅导
1.辅导的内涵
2.辅导的原则
3.辅导的情景
4.辅导的流程
5.辅导的技能
6.辅导的操作
案例： 有效辅导、角色扮演、绩效面谈
工具：情境领导模型、领导风格模型、GROW模型
课程总结  不(bu)同需求采用不(bu)同激励方法，正确辅(fu)导提(ti)升自我

激励作用培训