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卓越培训师的五项修炼

课程背景：
   《卓越培训师的五项修炼》内核是培训师授课技术与呈现，即TTT。TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写，意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程，同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说，不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力，做企业教练，做指导者。否则，不仅不利于部属的成长，自己的提升空间也很有限。
   不(bu)论企业(ye)内训(xun)(xun)师(shi)、讲(jiang)师(shi)、培训(xun)(xun)师(shi)，只要涉及讲(jiang)授课(ke)(ke)程，怎么讲(jiang)比讲(jiang)什么更重要，我们经常看(kan)到一些没(mei)有经过专业(ye)TTT课(ke)(ke)程训(xun)(xun)练的朋友，空有一肚子的本(ben)(ben)领就(jiu)是不(bu)能有效(xiao)地讲(jiang)出来，他(ta)在台上讲(jiang)，下面(mian)学员看(kan)手机、说话，经验无法传(chuan)授，培训(xun)(xun)效(xiao)果(guo)当然(ran)很差。所以TTT的系(xi)列(lie)课(ke)(ke)程成为企业(ye)建(jian)立内训(xun)(xun)师(shi)团队与提(ti)升管理者表达授课(ke)(ke)能力(li)的必(bi)修课(ke)(ke)。本(ben)(ben)课(ke)(ke)程专门为企业(ye)建(jian)立专/兼职(zhi)的内训(xun)(xun)师(shi)团队，或(huo)者培养具备引导式、启发式培训(xun)(xun)能力(li)的管理者而开发。

课程对象：企业内(nei)训(xun)(xun)师(shi)，职业培训(xun)(xun)师(shi)，培训(xun)(xun)管理者，希望提(ti)升演讲与呈现(xian)能(neng)力的人员

课程收益：
◆ 让学员掌握流程化的授课技巧，在有限时间内提升学员授课能力；‘
◆ 让学员在开场、表达、演绎、互动、收结五个流程中分别掌握相应技巧，并结合课堂练习加以实践；
◆ 改变企业内部业务专家“会做不会说”、讲课没有感染力的现状；
◆ 改善讲师现场应变与控场能(neng)力不足的状况(kuang)，提供相应解决方案。

课程特色：
1、突出场景化设计理念。不是一味讲“别人”的故事，说“别人”的案例，而是结合学员亲身体验和现场发生的情况，让学员切身体验原有问题，通过学习相关方法工具，给出解决方案；
2、突出课程的流程化。课程结构以培训的时间线为轴，带动学员进行体验和思考，遇到问题解决问题，结构清晰、完整。
3、道(dao)、法、术、器相(xiang)结合。既有(you)授课(ke)领域专业理论，又有(you)跨领域边界知识(shi)，更有(you)实际(ji)转(zhuan)化(hua)落(luo)地的方法与工具(ju)，真(zhen)正使学员愿意听、听得懂、学得会、能(neng)实践。

课程大纲
前言：卓越培训师的五项须知
1、一个中心
2、两个方向
3、三个阶段
4、四个环节
5、五个要素
修炼一：成功开场
1、课程讲授的*路径
激发动机→建立信任→引入课题→讲解陈述→展示示范→练习演练→总结辅导→要点回顾→疑问处理
2、塑造风范八法
心法、衣法、脸法、眼法、手法、站法、步法、声法
3、闪亮登场——开场白技巧
人、事、物、言、情、境、常
修炼二：精彩表达
1、警惕讲解“六宗罪”
①要点不清
②重点不明
③没有获益
④条理不清
⑤细节太多
⑥篇幅太长
2、怎样讲得清楚明白
3、怎样讲得浅显易懂
①对比
②分解
③工具
④模型
⑤比喻
4、强化语言魅力的“三字经”
①换角度
②变说法
③编口诀
④剖实例
⑤创概念
⑥优做法
5、让讲授有节奏得五步法
修炼三：教学演绎
1、演示教学法
2、案例教学法
3、工作教导法
4、情景训练
修炼四：全面互动
1、走出培训互动的误区
①误区一：互动就是“让学员多说话”
②误区二：互动就是“宏大的场面、热烈的气氛“
③误区三：时间短就不会有互动
2、提升课堂氛围的六个方法
3、三大类课程（KSA）互动技巧
4、需要现场应变的六个典型场景
①内容错漏的场景
②气氛沉闷的场景
③课堂混乱的场景
④学员质疑的场景
⑤遭遇挑衅的场景
⑥高手出场的场景
修炼五：完美总结
完美总结的四种手法
脑图回顾
②一人一句
③你问我答
④考试测评

卓越培训师的五项修炼