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卓越领导(dao)者影响力课(ke)程(cheng)

课程背景
任何公(gong)司都需要(yao)不断在(zai)(zai)现(xian)在(zai)(zai)和未来之间平(ping)衡，也(ye)需要(yao)在(zai)(zai)变革中保(bao)证(zheng)团队(dui)取(qu)向的(de)(de)(de)一(yi)致性或者平(ping)衡性，这些挑战都会体(ti)现(xian)在(zai)(zai)也(ye)仰赖(lai)于一(yi)个组(zu)织(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)领(ling)导力，因此本课(ke)程给我(wo)们(men)提供了一(yi)个框(kuang)架和若干工具，让(rang)我(wo)们(men)基于对组(zu)织(zhi)(zhi)现(xian)状(zhuang)的(de)(de)(de)认知，在(zai)(zai)当下和未来之间调整(zheng)每个领(ling)导者自己的(de)(de)(de)领(ling)导力倾向，在(zai)(zai)团队(dui)中形(xing)成(cheng)共(gong)识和默契，以保(bao)证(zheng)最终的(de)(de)(de)组(zu)织(zhi)(zhi)绩效达成(cheng)，以及在(zai)(zai)组(zu)织(zhi)(zhi)中战略和价值观的(de)(de)(de)统(tong)一(yi)。

课程产出
1、帮助公司建立管理者的综合领导能力框架及方向，并在管理者中达成共识。
2、帮助公司规范管理者的管理方向和行为，使他们向管理的专业化迈进。
3、帮助管理团队及其执行团队实现上下同欲，实现愿景一致，目标一致，而生长出团队的战斗力和绩效贡献力。
4、通过有效的领导，为下属创造内生动力，激发工作的激情，化被动为主动，化困难为动力，化独善其身为达济天下。
5、帮助管理者从业绩领导方面提升能力，以达致团队及公司的目标和业绩；同时帮助他们提升变革领导的能力以便为将来奠定基础和创造条件，能够跟随公司的快速发展并建立持续发展的能力。
6、帮(bang)(bang)助(zhu)领导者从优秀到卓越(yue)，帮(bang)(bang)助(zhu)下属(shu)加(jia)速(su)成长，帮(bang)(bang)助(zhu)组织加(jia)速(su)培养(yang)人(ren)才，为发(fa)展奠定(ding)人(ren)才基础。

目标学员：高(gao)管、中(zhong)层干部

课程纲要
模块一：领导力之共启愿景
1、企业从使命到实现业绩所走的道路
2、企业的战略途径及组成部分：战略→目标→任务
3、企业的文化途径及组成部分：价值观→方法→行为
4、领导力的定义
5、社会生态学
6、愿景的力量
7、因为相信所以看见
8、愿景共创与愿景传达
交互学习：*实践
行动学习：创建愿景并描绘愿景
行动(dong)计划：清晰目标(biao)和创建(jian)愿景改(gai)进实践

模块二：领导力之共识目标
9、事业理论之三大假设
10、目标的三大典型特征
11、共同目标的实现路径
12、领导者如何提供方向——通过建立清晰的目标
13、领导者的角色——探路者、解释者、转化为具体目标者
14、目标检查表
15、通过设定目标为员工提供方向的具体方法
16、目标的有效分解
交互学习：目标的力量
行动学习：用合理的行动实现不合理的目标
行动(dong)计划：目(mu)标传(chuan)达和目(mu)标共识

模块三：领导力之有效授权
17、管理者对人的认知
18、因人而异的管理
19、组织进化的机制构建
20、因事授权，因人而异
21、授权与主动性
22、授权的步骤
23、授权的程度
24、授权的追踪和跟进
25、建立期望/预期的原则
26、建立期望的具体方法
行动学习：因人而异的管理工具
行动学习：授权的流程
行动计划：授权的层次(ci)设计

模块四：领导力之激发动力
27、通过提供奖励和认可以及建立期望和激发主动性来激励员工
28、奖励和认可的原则
29、把握给予奖励和认可的时机及频率
30、给予认可的具体方法
31、给予奖励的具体方法
32、建立期望/激发主动性
行动学习：去认可你的下属
行动学习：为你的下属提供预期
行(xing)动计划：奖励认可及(ji)激(ji)发动力(li)改进(jin)实践

模块五：领导力之助人成长
33、通过辅导（教导）来提供指引
34、掌握鼓励和提建议的时机
35、有效辅导的特点
36、辅导的具体方法
37、辅导的具体时机
38、树立榜样
39、作为典范的领导者的特征
40、树立榜样的具体的方法
行动学习：去辅导你的下属
行动学习：为你言传身教
行(xing)动(dong)计划：科学辅导及树(shu)立(li)榜样(yang)改(gai)进实践

卓越领导者影(ying)响力课程