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序：
知行合一，知易行难。每个人都是一个品牌，有人很快被遗忘，有人在岁月中越发有价值。
越是纷纭的环境，越需要内心定力。心学智慧是安心立命的人生哲学，生活工作中、顺境逆境里，都能通过发现和完成“更好的自我”，而成就更好的“我们”。
这个主(zhu)题以溯源阳明心学为主(zhu)线，以*现代(dai)管理理念相融合，帮(bang)助管理者拓展视域(yu)格局，提升“心上学、事上炼”的(de)勇气(qi)与行动力。

课程大纲
引言：东西方文化对于“智慧”的解读
1. 心学的历史渊源与现实意义
* 何谓“心学”？
  - 不是心理学
  - 是“安心立命”的人生哲学
  - 中国哲学的最高成果
* 心学的历史溯源
* 阳明心学的历史地位
* 四大事功与学术三要
* 学习心学的现实意义
  - 巨变时代的挑战
  - 个人与组织的迷失
  - 主体文化(hua)意识的欠缺

2. 王阳明与阳明心学
* 王阳明的总体评价
* 王阳明生平的少年时代
* 王阳明生平及阳明思想的“前三变”（异质的转变）
  - 辞章之学
  - 佛老之学
  - 知行合一
* “格物致知”与“知行合一”的差异
* 心学即实学: 自我成长的实践
  - “完全人”模型
  - 自(zi)觉与自(zi)律

3. 心学中的管理智慧
* 心学即实学——塑造领导力
* 解读东西方文化情境中的领导力异同
  - 心学：亲民、开导人心为本
  - 当代管理学：激发善意、释放潜能
* 中国文化情境的领导力
  - 深沉厚重
  - 反求诸己
  - 刚强坚毅
  - 突破“小我”
* 心学即实学——培养战略思维
  - 战略定力（此心不动）
  - 战术执行力（随机而动）
  - 胜(sheng)者(zhe)思维

4. 知行合一的成长实践
* 面向未来的领导者
* 没有成功，只有成长
  - 事功皆学问
  - 善学与育人
* 心上学：会学习、会阅读、持续精进
* 事上炼：此心光明，一以贯之
* 智慧故事启迪(di)

管理哲学