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*团队领导力公开课

培训对象：
三年以上团队管理者、业(ye)务(wu)负责人、企(qi)业(ye)CEO等

课程背景：
*?团队角色理论起源于20世纪60年代末（1969年），由梅雷迪思·*博士在英国剑桥大学产业培训研究所工作期间，在与亨利管理学院联合开展的一项合作研究中发现得出。该研究探讨什么样的人在一起会成功？通过长达9年半、对几百个团队的观察试验，*博士得出：团队业绩好坏取决于团队角色分布是否均衡，也即团队角色理论。*?团队角色理论认为一支结构合理的团队应该拥有九个团队角色，即：鞭策者、执行者、完成者、外交家、协调者、凝聚者、智多星、审议员和专业师，这九个团队角色在团队中起着互补但同样重要的作用。
目前，*?团队角色理论已经成为管理教育中的一个基本组成部分，被广泛应用于全世界的企业组织中，拥有22种不同的语言版本，在100多个国家传播实践，助力企业在组织建设、人才开发、团队业绩提升上取得成功。
经济趋缓，管理者面临诸多挑战——
为什么大家很努力，业绩却还是不好？
招了“能人”、“大咖”，却未能达到预期？
为什么我费了九牛二虎之力，对方还说我不作为？
如何才能够让团队有凝聚力？
如何能够让每个人都为团队做出贡献？
这(zhei)需要企(qi)业各级管理(li)者具(ju)备(bei)识别人(ren)(ren)才、赋能(neng)(neng)团队(dui)的(de)(de)领导力(li)，激活(huo)现有人(ren)(ren)才和团队(dui)，创造更(geng)大价值。《*?团队(dui)领导力(li)》课程将赋予管理(li)者一套(tao)提(ti)升业绩的(de)(de)工作方法。让(rang)管理(li)者做好如何为团队(dui)健康把脉(mai)，提(ti)升经理(li)人(ren)(ren)调兵(bing)遣将的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，增强(qiang)团队(dui)人(ren)(ren)际正向互动能(neng)(neng)力(li)，从而提(ti)升整个业绩结果。

课程大纲：
模块一：理论导入
1、*团队角色的背景与缘起
2、高绩效团队的黄金法则3C
3、带好团队的秘密武器-*团队角色
【活动】：米字格（角色识别）
模块二：自我认知
1、解读个人报告，识别自我管理风格
【活动】：照镜子（自评他评差异探索）
2、优势发挥、*化个人效能
模块三：识人善任
1、人才的选拔标准：合格 VS 合适
2、不同人才的识别和培养方式
3、搭班子：打造符合自己风格的团队
模块四：人际互动
1、角色对立-认知矛盾的产生与化解
2、发展正向人际互动，管理团队角色中应规避的行为
模块五：构建团队
1、团体与团队、独裁领袖与团队领导者
【活动】：贡献者（Contribute）
2、团队现状分析和发展
模块六：排兵布阵
1、高绩效团队常见的三种应用场景
（1）诊断与挖潜
（2）冲突与融合
（3）选拔与晋升
2、总结与反思：行动计划、案例(li)深化

讲师介绍：
张文静
实战经验
具有15年外企中国总部、民企工作经历。历任柯达（Kodak）大中华区学习与发展负责人，泰禾集团全球市场HRBP、集团学习发展负责人。
专业背景
法(fa)国蒙彼利埃大学 EMBA；使用*为多家知(zhi)名外企、大型(xing)央企、知(zhi)名民企核心管(guan)理团队提供(gong)高管(guan)融(rong)合、团队诊断、投(tou)后管(guan)理、人(ren)才(cai)盘点服务；在销售、市场、研发、制造等多职能领域具有丰富咨询和提供(gong)解决方案的经验(yan)。

*团队领导力公开课